 | Ban hành "chuẩn" chấm điểm trường ĐH, CĐ và TCCN |
|
Ban hành "chuẩn" chấm điểm trường ĐH, CĐ và TCCN 11:12' 01/11/2007 (GMT+7)
Mỗi bộ gồm 10 tiêu chuẩn đánh giá chất lượng ứng với trường ĐH, CĐ và TCCN. Từng tiêu chuẩn có những tiêu chí quy định chi tiết "ngưỡng" tối thiểu cần đạt về mục tiêu của trường, tổ chức quản lý, hoạt động đào tạo, đội ngũ cán bộ quản lý và giảng viên, nghiên cứu khoa học, hợp tác quốc tế, cơ sở vật chất... Theo Phó Cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (Bộ GD-ĐT) Phạm Xuân Thanh, riêng bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trường ĐH được hoàn thiện bổ sung trên cơ sở bộ tiêu chí kiểm định đã ban hành trước đó. Toàn bộ các tiêu chỉ "chấm điểm" trường ĐH chỉ duy nhất 1 tiêu chí được lượng hóa, đây cũng là tiêu chí được bổ sung. Cụ thể, trong tiêu chuẩn 6 Bộ GD-ĐT quy định "Người học có khả năng tìm việc làm và tự tạo việc làm sau khi tốt nghiệp. Trong năm đầu sau khi tốt nghiệp, trên 50% người tốt nghiệp tìm được việc làm đúng ngành được đào tạo.ó các hoạt động hỗ trợ hiệu quả nhằm tăng tỷ lệ người tốt nghiệp có việc làm phù hợp với ngành nghề đào tạo.... Về quản lý tài chính, phải có những giải pháp và kế hoạch tự chủ, tạo được các nguồn tài chính hợp pháp, đáp ứng các hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa họcĐảm bảo sử dụng tài chính hợp lý, minh bạch và hiệu quả cho các bộ phận và các hoạt động của trường ĐH. Ngoài các tiêu chuẩn chung, các trường CĐ phải thiết lập quan hệ giữa nhà trường với các cơ sở văn hóa nghệ thuật, chính quyền địa phương và cơ quan đoàn thể ở địa phương để thực hiện các hoạt động văn hóa -xã hội... Với tiêu chuẩn "chấm điểm" trường TCCN, Bộ GD-ĐT quy định: Hằng năm giáo viên của trường có các bài báo, công trình nghiên cứu đăng trên các báo...; 50% giáo viên có sáng kiến kinh nghiệm phục vụ cho giảng dạy và học tập. Đồng thời, phải đáp ứng ít nhất 60% nhu cầu người học có chỗ ở trong ký túc xá. Người học được phổ biến đầy đủ về mục tiêu, chương trình đào tạo, các yêu cầu kiểm tra đáng giá, điều kiện tốt nghiệp... Đặc biệt, cả 3 bộ tiêu chuẩn đánh giá đều đề cao vai trò người học trong việc "chấm điểm" thầy và trường. Cụ thể, người học được tham gia đánh giá chất lượng giảng dạy của giảng viên khi kết thúc môn học, được đánh giá chất lượng đào tạo của nhà trường trước khi tốt nghiệp. Theo ông Phạm Xuân Thanh, bộ tiêu chí ban hành sẽ thêm 140 trường ĐH, CĐ và TCCN tham gia tự đánh giá. Và có ảnh hưởng đến hơn 700 trường ĐH, CĐ và TCCN "chấm điểm" đảm bảo chất lượng giáo dục.
|
|
